PROGRAMA DE LA ASIGNATURA GERENCIA EDUCATIVA

UNIVERSIDAD DEL ZULIA

FACULTAD DE HUMANIDADES Y EDUCACIÓN

ESCUELA DE EDUCACIÓN

DEPARTAMENTO DE  TECNOLOGÍA Y PRÁCTICA EDUCACIONAL

PROGRAMA DE GERENCIA EDUCATIVA

 Elaborado por:

Castro, Elizabeth

Rosario Peley

Williams Reyes

Nelia González

 Datos de la asignatura

   Institución: UNIVERSIDAD DEL ZULIA

ê Dependencia: Facultad de HUMANIDADES Y EDUCACIÖN

ê Nombre de la unidad curricular. GERENCIA EDUCATIVA

ê Código:

ê Ubicación en el plan de estudio:  Área Formación profesional específica

ê Ubicación: Departamento de Tecnología y Práctica Educacional

ê Número de horas: semanales y totales: 4 H/S

ê Distribución de las horas de clase: teóricas y prácticas 2 teóricas y 2 Prácticas

ê Período académico: 1er-2015

JUSTIFICACIÓN

El inicio de este siglo se ha caracterizado por los cambios violentos que ocurren en el ambiente, la globalización, la incertidumbre, la competitividad, son elementos determinantes de esos cambios. Esta realidad ha planteado la necesidad de que las organizaciones estén preparadas gerencialmente para mantenerse y ser más eficientes. Por lo tanto, las organizaciones deben contar con gerentes competentes para enfrentarse a numerosos problemas complejos que afectan su operación.

            En este sentido, el sector educativo no escapa de esta realidad, la escuela como organización educativa debe contar con un recurso humano preparado gerencialmente. De allí, que éste programa busca ofrecer herramientas cognoscitivas para que el estudiante se familiarice con los conceptos y técnicas de la Gerencia Post moderna y su aplicación en el quehacer educativo.

            El Programa de gerencia educativa tiene como propósito en el campo de la docencia, integrar, ordenar, ampliar y sistematizar la aplicación del conocimiento técnico-docente adquirido en el aula universitaria dentro del contexto de la vida práctica requerido para profesión docente. Lo anterior  busca coadyuvar en la formación del estudiante con el fin de hacerlo capaz de evaluar, diagnosticar, planear e intervenir en la solución de problemas de la vida práctica profesional, de conformidad con el perfil de la licenciatura en educación cursada.

En este sentido, el programa de Gerencia Educativa se enmarca en la corriente  constructivista, que representa la posición más desarrollada y sustentada de las vanguardias pedagógicas en la naciente sociedad del conocimiento. Expresa la concepción dominante de la pedagogía y psicología en el mundo contemporáneo y debido a ello, los principales psicólogos educativos y los más importantes pedagogos lo han acogido como el enfoque más prometedor en el ámbito pedagógico, el cual se presupone que permitirá abordar de la mejor manera los retos de educación futura.

Asimismo, este programa permitirá al estudiante de educación, gerencial en contextos que desarrollen programas educativos a partir del diseño de una filosofía de gestión que nazca de la realidad institucional y que esté acorde con los objetivos de desarrollo de la comunidad local, regional, nacional e internacional.

 OBJETIVO GENERALES

-Definir los términos básicos de la gerencia y su relación con el contexto educativo

-Analizar las teorías y tendencias gerenciales que fundamentan las organizaciones educativas

-Gestionar procesos administrativos en las instituciones educativas

COMPETENCIAS DECLARADAS EN EL PERFIL ACADÉMICO- PROFESIONAL

  

COMPETENCIAS/ PERFIL

INDICADORES DE LOGROS

Participa activa y solidariamente en el diseño y   ejecución de proyectos  pertinentes para el desarrollo de la comunidad con responsabilidad  social    Gerencia en contextos que desarrollen programas educativos, a partir del diseño de una filosofía de gestión que nazca de la realidad institucional y  que esté acorde con los  objetivos de desarrollo de la comunidad  local, regional,  nacional e internacional. Promueve acciones mancomunadas de carácter sociocultural y pedagógico, dirigidas a impulsar una sociedad pluralista, en pro del bienestar colectivo.

Cognitivos: ·     Describe situaciones inherentes a la problemática de la  escuela y la comunidad. ·     Distingue los elementos esenciales en la elaboración de proyectos comunitarios Procedimentales: ·     Elabora diagnosis para  determinar necesidades de índole socioeducativo. Actitudinales: ·     Actúa con principios éticos, respondiendo a las demandas sociales y educativas  Cognitivos: ·     Explica distintas teorías organizacionales. ·     Reconoce etapas y procesos administrativos. Procedimentales: ·     Maneja teorías y enfoques que sustentan la gerencia educativa y la filosofía de gestión. ·     Aplica procesos administrativos. ·     Aplica teorías y enfoques que sustentan la gerencia educativa y la filosofía de gestión. Actitudinales: ·    Toma conciencia de su rol como gerente educativo. ·     Asume con responsabilidad el manejo de las teorías gerenciales de gestión educativa. ·     Explica distintas teorías organizacionales. ·     Reconoce etapas y procesos administrativos. Procedimentales: ·     Maneja teorías y enfoques que sustentan la gerencia educativa y la filosofía de gestión. ·     Aplica procesos administrativos. ·     Aplica teorías y enfoques que sustentan la gerencia educativa y la filosofía de gestión. Actitudinales: ·    Toma conciencia de su rol como gerente educativo. ·     Asume con responsabilidad el manejo de las teorías gerenciales de gestión educativa.

 Distribución del Contenido

Unidad	Objetivos específicos	Contenidos	Estrategias	Recursos	Tiempo
Unidad  Introductoria Conceptualización de los términos básicos de la Gerencia y su relación con el contexto educativo Unidad II. Teorías y Tendencias Gerenciales Educativas. Unidad III. El Proceso Administrativo en las Instituciones Educativas.	-Definir la terminología básica de gerencia educativa -Identificar la importancia de la Gerencia en el ámbito Educativo * Establecer la evolución del pensamiento administrativo *Contrastar las diferentes teorías gerenciales *Categorizar las diferentes teorías gerenciales aplicadas en el sistema educativo venezolano Determinar las etapas del proceso gerencial Describir los procesos gerenciales utilizados en las instituciones educativas Analizar los proyectos institucionales educativos	·         Administración ·         Gerencia ·         Productividad ·         Competitividad ·         Recursos ·         Producto ·         Eficacia ·         Eficiencia ·         Efectividad ·         Calidad ·         Procesos ·         Planificación ·         Organización ·         Dirección ·         Control ·         Liderazgo ·         Comunicación ·         Toma de decisiones ·         Visión ·         Misión ·         Motivación ·         Sinergia ·         PEIC ·         PA ·         Supervisión ·         Evaluación ·         Organigrama ·         Manuales ·         Técnicas ·         Instrumentos   ·         Teorías de la administración científicas. ·         Teoría Clásica. ·         Relaciones Humanas ·         Burocracia ·         Comportamiento Humano ·         Teoría de Sistema ·         Desarrollo Organizacional ·         Aprendizaje Organizacional ·         Planificación como proceso Administrativo. ·         Organización como proceso Administrativo. ·         Dirección como proceso Administrativo. ·         Control Como Proceso.	Presentación del programa por parte del docente -Indagación en fuentes documentales Observación de videos -Realización de talleres -Elaboración de mapas conceptuales -Construcción de cuadros comparativos -Asesorías individuales y grupales -Mediación didáctica -Observación directa en las organizaciones educativas - Exposiciones interactivas	Proyector multimedia Textos Pizarrón Televisor Videos DVD	3 6 7